miércoles, 11 de mayo de 2016

Creación de un Recurso Tecnológico.Medios, UNED. APP APRENDER A LEER.

Hoy voy a seguir aprovechando este blog para ir desarrollando aquello que estoy aprendiendo gracias al grado de educación social de la UNED.
La entrada de hoy es diferente a las anteriores, tengo que realizar y presentar por aquí un trabajo, concretamente, una PEC (Prueba de Evaluación Contínua)  para la asignatura que se llama: Tecnología y Recursos para la Intervención Socioeducativa.

Así que aquí comienza y está dividida en 4 fases.

1. Identificación de la experiencia. Descripción del contexto y los usuarios de la experiencia seleccionada.


La App que voy analizar se puede descargar gratuitamente en la
 Play Store, se llama: Aprender a leer, tiene esta imagen: 


Es una aplicación educativa muy buena pensada para niños y niñas de primaria para que aprendan a leer, a conocer el abecedario y que de una manera divertida, entretenida e interactiva, como es el juego aprendan la gramática de la lengua española. Contiene sonidos para que puedan asociar las palabras y las letras. Aquí los niños/as son los verdaderos protagonistas, toman el control "del juego" mientras lo van utilizando van aprendiendo, si se equivocan pueden rectificar y cuando acierten podrán saberlo ya que el dispositivo emitirá un sonido de acierto.

Consta de cuatro apartados para introducir a los niños y niñas en el mundo de la lectura:


- Introducción a la lectura: donde se introduce la construcción de las sílabas para aprender a leer, hay lecturas guiadas.

- Construcción de frases: Para que aprendan como se construye una oración con sujeto, verbo y predicado, frases con pictogramas, completar frases.

- Vocabulario: Con distintas secciones que se podrán ir completando: Aprender a leer como se escribe los diferentes animales, aprender a leer como se escriben las prendas de vestir, aprender a leer como se escriben las formas geométricas, aprender a leer como se escriben los instrumentos musicales, etc.

- Reglas ortográficas, es una herramienta necesaria en la educación para aprender a leer y escribir de manera eficaz.  

Imágenes de la App, aprender a leer (mientras se está utilizando): 














Es una aplicación que garantiza la confidencialidad y la protección de datos de los usuarios puesto que no es necesario registrarse al descargarla. Lo que sí se puede hacer es publicidad de ella puesto que me da la opción de darla a conocer a mis contactos o hacerla pública en redes sociales como Facebook, Twitter e incluso WhatsApp para que puedan utilizarlas otras personas si así lo desean, en la siguiente imagen lo demuestro:


En el bloque III, capítulo 14, nos habla de la experiencia gamestar(t), nos introduce a las pedagogías libres aplicadas al aprendizaje de tecnologías, esta experiencia podría utilizar esta aplicación ya que entra en el perfil de sus objetivos y se puede ir descubriendo a medida que se va leyendo este post de mi blog, aunque hay una única diferencia y es que la experiencia hace alusión a los videojuegos, en la App Aprender a leer no es un videojuego aunque si aúna las ventajas de la educación tecnológica mediada con la innovación. Esta App sí podría ser utilizada para esta experiencia, para asociaciones socioculturales o centros educativos. Dentro de la Play Store hay otras App similares incluso hay una que se llama igual, pero esta que estoy analizando más detenidamente para mí es la más completa y actualizada, ya que tiene diferentes opciones de juegos/aprendizajes y su última actualización es del pasado mes de abril de este mismo año.

Para aprender a leer, hay otros tipos de recursos similares, a través de nuevas tecnologías que se puede utilizar para estas edades, sin duda, será una buena experiencia para aquellos niños que están empezando a descubrir los ordenadores desde pequeñitos, este es un ejemplo: Pipo Club es una página web donde hay juegos, actividades, cuentos, canciones, videos,  adivinanzas su objetivo es que los niños aprendan a leer y a escribir.
Otra experiencia y recurso que los niños pueden utilizar para conseguir este objetivo, también como refuerzo es YouTube hay muchos videos dedicados al aprendizaje, uno muy simpático es: Aprender a leer con El Mono Sílabo.  

2. Fundamentación teórica. Descripción de los autores tomados como referente para fundamentar el marco teórico para la experiencia seleccionada.

La metodología en la que se basa la App es sobre el aprendizaje de las letras, consonantes, vocales, palabras y frases con el objetivo de que el niño/a pueda aprender a leer, conozca el vocabulario y la gramática de la lengua española mientras "juega".

Cada vez se utilizan más las nuevas tecnología, las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación) y gracias a ellas ahora hay otras nuevas maneras de aprender. 
El concepto de utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha evolucionado a lo largo del tiempo. Esta evolución está relacionada con las necesidades de utilización de las mismas, desde el uso individual para la mejora del desarrollo personal/profesional hacia la colaboración en entornos virtuales cooperativos con otras personas y/o profesionales. Su utilización en diferentes contextos de intervención educativo, social y profesional proporciona: Aprendizaje activo, motivación, colaboración, interacción, participación, capacitación, creatividad, intercambio, etc. (Cacheiro, Sánchez y González, 2015, pp. 58).
 En Europa se le da importancia al aprendizaje tecnológico para poder seguir avanzando y progresando tanto alumnos como profesionales educadores sociales, pedagogos, dice: "La competencia tecnológica y digital se presenta en el marco europeo como competencia clave para el desarrollo a lo largo de la vida desde la perspectiva de un aprendizaje permanente" (COM, 2006).

Esto hace que los profesionales tengamos que aprender a utilizar las TIC en el ámbito de pedagogía y educación social: "La capacidad para utilizar las TIC como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes de información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de presentación, para el aprendizaje, la investigación y el trabajo cooperativo" (ANECA, 2006:149).
El éxito de la integración de las TIC en el aula depende de la capacidad de los profesores para estructurar el ambiente de aprendizaje de nuevas maneras y de combinar las tecnologías con una nueva pedagogía para desarrollar aulas socialmente activas, cooperativas de interacción motivadora, de aprendizaje colaborativo y de trabajo en grupo. Esto requiere de diferentes habilidades de gestión el aula (UNESCO, 2011:12).
Como se cita en el informe Horizon (2014: 26) "la formación docente aún no reconoce el hecho de que la alfabetización digital sigue siendo una habilidad cada vez más importante en cada disciplina y profesión".

Una vez que la formación de los docentes y profesionales se esté llevando a cabo, se podrá también seguir formando a los alumnos y esto hará que el proceso e incluso los escenarios educativos vayan cambiando, se pasará mucho tiempo en internet donde van aprendiendo e intercambiarán informaciones. Se puede decir que los niños/as de hoy en día ya son <<nativos digitales>> queriendo decir que los niños de hoy desde bien pequeñitos ya tienen y utilizan las nuevas tecnologías por lo tanto la App Aprender a Leer no le resultará difícil de utilizar.
Marc Prensky (2001) acuñó los términos <<nativos digitales>> e <<inmigrantes digitales>>. Nuestros educandos de hoy son en gran parte nativos del lenguaje digital de los ordenadores, los videojuegos e internet. Y quienes no han nacido en el mundo digital, pero en algún momento más avanzado de sus vidas quedan fascinados y adoptan muchos o la gran mayoría de los aspectos de la nueva tecnología son, y siempre lo serán en comparación con los nativos digitales, <<inmigrantes digitales>>.
Las TIC están cambiando el modo de enseñar influyendo en la dirección que ya anticipaban autores clásicos como Claparède, Ausubel, Dewey, Piaget, etc.

"El  conocimiento comienza en la aparición de un problema y la búsqueda de soluciones mediante la experiencia y la investigación empírica. ES lo que se denomina <<Learning by doing>> <<aprendizaje por la acción>> (Dewey, 1995).

"El conocimiento se apoya en una concepción genética de la actividad intelectual, de la inteligencia y de sus fases a lo largo del desarrollo infantil, que es necesaria para generar conocimiento, siempre teniendo en cuenta que es la operatividad, la práctica, la que lo genera" (Piaget, 1999).

"La informática ya no se ocupa de los ordenadores sino de la vida misma" (Negroponte, 1995).

Por lo tanto, la App Aprender a leer necesita un dispositivo móvil de última generación por lo cual, se puede decir que es una nueva tecnología y por lo tanto una herramienta nueva de aprendizaje en la cual es una premisa en el ámbito educativo, he aquí una buena respuesta la que dice:
"Internet, las redes sociales, los dispositivos móviles introducen nuevas formas de aprendizaje" (Gallego, 2013).

3. Justificación del recurso tecnológico. Caracterización y justificación del recurso tecnológico y la herramienta TIC en la que se basa la experiencia.


El tipo del recurso que voy a trabajar es una App, pero... ¿Qué es una App? Es una aplicación de software que se instala en un dispositivo móvil para ayudar al usuario en una labor concreta, en este caso es de aprendizaje.


Los objetivos de las aplicaciones es que nos facilitan la realización de una tarea. Hay  muchos tipos de aplicaciones: de juegos, noticias, comerciales, aprendizaje, comunicación, etc. Cada vez las aplicaciones van teniendo más importancia en el tema de la educación, las aplicaciones cada vez son más especializadas y permiten tener un proceso de enseñanza- aprendizaje más completo favoreciendo la interacción entre los alumnos y el profesor,  ya que los niños/as están más motivados para realizar un trabajo e incluso llegan a prestar más atención en clase.

La App Aprender a leer como ya mencioné anteriormente es para niños/as de primaria que no saben leer, se puede instalar en un dispositivo móvil o en una tableta, se puede utilizar en casa, en un 
centro educativo o incluso en la calle pero siempre cuando el dispositivo tenga acceso a internet.

Escogí este recurso porque me parece muy interesante de como un niño/a puede llegar a aprender a leer sin que esté delante de una persona enseñándole o sin un libro de texto, me parece fascinante de 
como se puede llegar a tantas a personas a través de un dispositivo tecnológico y el ejemplo que aquí he dado de un niño que quiere aprender a leer pero también podrá acceder a esta aplicación cualquier joven, adulto, es decir, cualquier persona que tenga el deseo de aprender a leer y que por cualquier circunstancia de la vida no haya podido aprender a leer antes, aunque la estética de la App sea infantil ese recurso no quiere decir que otras personas no puedan utilizarlas o servirla. La experiencia de la App Aprender que tiene algo que mejorar y es que ya que enseña algo importante como es a leer pienso que podría mostrar distintos niveles de dificultad en la lectura, desde el niño que está aprendiendo vocabulario como el que ya está aprendiendo a leer un texto largo, incluso me atrevo a decir que podría haber una especie de chat entre los usuarios para que poco a poco puedan ir leyendo y escribiendo para poder mantener una relación escrita por el mismo recurso.

4. Reflexión final. Identificar los puntos fuertes (fortalezas) y débiles (debilidades) de la experiencia.

Este trabajo me ha hecho saber más sobre las TIC, conocer como ha ido evolucionando la enseñanza y el aprendizaje, ver como la tecnología también ha ido evolucionando con el tiempo y lo que antes valía ahora puede valer pero quizás hay otras opciones mejores que se pueden utilizar, me ha hecho concienciarme de que hay que seguir formándose, como educadora social que voy a ser necesito y debo seguir aprendiendo más sobre las TIC y aquellas tecnologías avanzadas que vayan saliendo porque serán nuevas y mejores herramientas de trabajo que podré utilizar para poder ser una profesional e intentar ayudar a aquellas personas con las que me voy a ir encontrando a lo largo de mi trabajo, antes para conocer algo era necesario verlo en un libro pero ahora con el acceso que hay a todo tipo de informaciones gracias a internet es mucho más rápido y fácil si se sabe utilizar bien.
He escogido este blog para contar la experiencia de la App Aprender a leer porque anteriormente lo he estado utilizando para contar cosas sobre temas que he ido viendo mientras estoy estudiando el 
Grado de Educación Social por la UNED y me parecía bonito seguir y contar esta experiencia por aquí y ya que se me brinda poder compartirla en el resto de mis redes sociales así podrán acceder a ellas personas de mi entorno e incluso dejar comentarios positivos y negativos de este recurso que estoy utilizando. Al escribirlo por aquí se me hace más fácil a la hora de explicarlo que si fuera por youtube o por un videoblog. Así que este blog me parece que es la mejor opción y donde más personas puedo llegar.

Haciendo una pequeña matriz DAFO, el análisis fortalezas y debilidades, le veo muchas más fortalezas que debilidades. 

Los puntos fuertes (fortalezas) de la App Aprender a Leer:

1. Mejora el ritmo del aprendizaje: Con estos dispositivos (móvil o tableta) el ritmo de aprendizaje se produce de una forma más dinámica y entretenida, eso hace que el niño/a siga con su proceso, adquiriendo un mayor número de contenidos sin suponer que para el/ella llegue a ser una tarea pesada.
2. Motiva a los niños/as para trabajar de manera más interactiva.
3. Incrementa su atención: Consiguen que el alumno/a atienda a las explicaciones y realice los ejercicios con actitud positiva. 
4. Le supone un menor esfuerzo prestar atención ya que ofrece más recursos sonoros, visuales que un recurso tradicional. 
5. La posibilidad de jugar mientras se aprende es una gran oportunidad para mejorar en su aprendizaje. 
6. Fomenta su creatividad.
7. Puede compartir con más niños/as las actividades, fortaleciendo el trabajo en grupo y haciendo un trabajo cooperativo.
8. La metodología a la hora de enfrentarse a las rutinas es mucho más acorde al mundo. 
9. La aplicación es gratuita.
10. Se puede descargar otros contenidos para poder usarlos con acceso a internet.
11. La interactividad táctil: Permite de una experiencia novedosa, enriquecida para los niños/as al acceder a los contenidos de la app.

Los puntos débiles (debilidades) de la App Aprender a Leer:

1. Es necesaria la conexión a internet, hay otras aplicaciones que una vez descargadas no es necesaria la conexión a internet en esta App sí hay que tener acceso a internet.
2. Aquellas personas que quieran aprender a leer (desde esta App) necesitan tener un dispositivo móvil o una tableta para poder descargarla.
3. Aquellas personas que vayan a utilizar este recurso, es decir, esta App, deben acceder a ella con un breve conocimiento de saber utilizar el dispositivo móvil o la tableta y también acceder a la Play Store para poder descargarla.


REFERENCIAS

Adell, J. y Castañeda, L. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. En R. Roig y M. Fiorucci (Eds.), Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Alcoy: Marfil.

ANECA (2006) Libro blanco título de Grado en Pedagogía y Educación social. Volumen 1. Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
Disponible en: http://www.aneca.es/var/media/150392/librobalco_pedagogia1_0305.pdf.

Area, M. (2007). Algunos principios para el desarrollo de buenas prácticas pedagógicas con las TIC en el aula. Comunicación y Pedagogía, 222, 42-47.

Cacheiro, M.L., Sánchez, C. y González, J.M. (coords.). (2015). Recursos Tecnológicos en Contextos Educativos. Madrid: UNED.

Dewey, J. (1995). Democracia y Educación. Madrid: Morata.

Gallego, D. J.; Alonso, C.M. y Cacheiro, M. L. (2011). Educación, Sociedad y Tecnología. Madrid: Ramón Areces.

Negroponte, N. (1995). El mundo digital. Barcelona: Ediciones B.

NMC Horizon (2014). Horizon Report. Edición Educación Superior 2014. The New Media Consortium.

Piaget, J. W. (1999). De la Pedagogía. Barcelona. Paidós Ibérica.

Prensky, M. (2001). Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales. On the Horizon, 9(5),1-6.


Salinas, J. (1998). Enseñanza flexible, aprendizaje abierto. Las redes como herramientas para la formación. En M. cebrián et al. (coords.) Recursos tecnológicos para los procesos de Enseñanza-Aprendizaje. Málaga.




sábado, 22 de diciembre de 2012

Todos Nos Sintamos Uno


Todos nos sintamos uno.

 Antes de Empezar he aquí la razón de Mi Blog, este vídeo lo resume todo...       

      **y esque gotas sobre gotas somos olas q haceeen mares**                                                                                                    

He aquí el título de mi blog: Que Todos Sonriamos Juntos.


Cuando pensé en hacer el blog tenía claro que no podía ir destinado a una realidad social concreta, quería llegar al máximo de personas para conocer, aprender diferentes realidades desde mi propio punto de vista, mis reflexiones, que entre todos y que todos reflejasen lo que hoy en día se está viviendo... Que Todos Sonriamos Juntos, es el destino, la meta que cada realidad se merece, todos merecemos ser felices, sonreir....todos y no algunos o unos cuantos, conseguir esto no es una utopía, yo no creo en las utopías porque como dijo Disney y ahora lo dice Julio un amigo en un post de su blog : "Si puedes soñarlo, puedes hacerlo".


Que Todos Soriamos Juntos.

Que todos sonriamos juntos; todos nos sintamos uno. Todos andando senderos, llanos y desfiladeros; Todos en el mismo barco, con los gozos y fracasos... Así, ¡qué feliz!

Tu alegría, mi alegría; tu amargura, mi amargura; tu pobreza, mi pobreza; tu riqueza, mi riqueza; tu camino, mi camino; tu destino mi destino, he de sentir...

Que tú seas de mí, que yo sea de ti. Que todos vivamos siempre así.

 




10 Secretos para Ser Feliz


  1.    La Actitud: La Felicidad es una elección que puedo hacer en cualquier momento y en cualquier lugar. Mis pensamientos son los que me hacen sentir feliz o desgraciado, no mis circunstancias. Sé capaz de cambiarte a ti mismo, y el mundo cambiará  contigo.
    Recuerda que lo único que puedes controlar en el mundo son tus pensamientos...
  2.  El Cuerpo: Mis sentimientos son influenciados por mi postura. Una postura adecuada genera una disposición feliz.
    Es importante también que hagas ejercicio, éste nos libera del estrés y genera la secreción de endorfinas, que hacen que nos sintamos bien.  Mira siempre hacia arriba y solo podrás reír, pues no conozco a nadie que haya podido llorar en esa postura...  
  3. El Momento: La felicidad no esta en los años, meses, en las semanas, ni siquiera en los días. Solo se la puede encontrar en los momentos. "Hoy es el mañana de ayer"... además la vida siempre tiene derecho a sorprendernos, así que aprende a vivir el presente sin ninguno de los traumas del pasado ni las expectativas del futuro.  Recuerda que la Felicidad no es una meta, sino un trayecto. Disfruta de cada momento como si en él se combinaran tu pasado,
    tu presente y tu futuro.                            
  4. Nuestra Propia Imagen: Debo aprender a amarme a mi mismo como soy.  Creer en ti mismo da resultados.  Cuanto más te conozcas, mayor será tu ventaja con respecto a los demás.
    Hammarshold decía: "El camino más difícil es el camino al interior"... pero, al menos una vez en la vida, debemos  recorrerlo.           
  5. Las Metas: ¿Sabes cuál es la diferencia entre un sueño y una meta?
    Una meta es un sueño con una fecha concreta para convertirse en realidad.  Un sueño es solo un sueño, algo que esta fuera de la realidad... así que atrévete a soñar,
    pero atrévete también a lograr que esos sueños se hagan realidad!.   "Apunta hacia la Luna, pues aunque te equivoques, llegarás a las estrellas..."   Y cuando te pongas una meta difícil o creas que tienes un sueño imposible, recuerda que el éxito es solo la recompensa, pues lo que vale es el esfuerzo.

  6. El Humor: La sonrisa es muy importante para mejorar la autoestima. Cuando sonreímos, aunque no sintamos nada, nuestro cerebro lo entiende como una señal que  todo va bien y manda un mensaje al sistema nervioso central para que libere una sustancia llamada  beta-endorfina, que da a la mente una respuesta positiva.   Dicen que una sonrisa cuesta menos que la electricidad, pero que da más luz. Además, con cada sonrisa siembras una esperanza.                                                                     
  7. El Perdón: Mientras tengas resentimientos y odios, será  imposible ser feliz.   Lo maravilloso del perdón no es que libera al otro de su eventual culpa, sino que te  libera a ti de un sufrimiento.                                                                
  8. Dar: Uno de los verdaderos secretos para ser feliz es aprender a dar, sin esperar nada a cambio. Las leyes de la energía te devolverán con creces lo que des.   Si das odio, recibirás odio, pero si das amor, recibirás invariablemente amor.
    Solo el que aprende a dar está en camino descubrir la verdadera  felicidad.
  9. Las Relaciones: La sinergia es unir fuerzas y caminar juntos para conseguir cosas.   Siempre que dos o más personas se unen en un espíritu de colaboración y respeto, la sinergia se manifiesta en forma natural. Entiende a las personas que te rodean, quiere a tus amigos como  son,
    sin intentar cambiarlos, porque cuando te  sientas mal, el verdadero amigo estará allí para  apoyarte y brindarte todo su amor.   Así que cultiva tus amistades, ellas nos son gratis!. La amistad, al  igual que la mayoría de los sentimientos, debe fluir de manera natural.
  10. La Fe:  La fe crea confianza, nos da paz mental y libera al alma de sus dudas, las preocupaciones, la ansiedad y  el miedo. Pero no te asustes cuando dudes, pues bien  decía Miguel de Unamuno: Fe que no duda es fe muerta".   Dicen que el hombre llega a ser sabio cuando aprende a reír de si
    mismo. Ríe, ríe alegremente... y el mundo reirá contigo.
Video de Macaco: Love is the only way / EL AMOR ES EL ÚNICO CAMINO


jueves, 20 de diciembre de 2012

Tan cerca pero tan lejos...

Tan cerca pero tan lejos...

mis vecinos de África

Vivo en Málaga, muy cerca de la playa, por lo cual siempre que puedo me acerco al paseo marítimo allí camino, quedo con amigos/as para charlar, incluso estudio ya que muy cerca hay una biblioteca, en los momentos de agobio la brisa del mar me hace respirar y ver las cosas de otra manera,allí, en la playa he vivido momentos bonitos, he reido, he llorado, he jugado, etc; Casi siempre necesito estar rodeada de gente pero otras muchas veces también necesito estar sola "sin estarlo"... Se que en esa playa a la que voy frecuentemente no es la mejor playa del mundo, ni siquiera la mejor playa de mi ciudad pero es la que tengo, lo que mas me gusta es que siempre me hace pensar.
Os cuento una de las tantas cosas que reflexiono, pienso en esas personas que mueren cruzando El Estrecho, estamos tan cerca.... Suelo ir todos los veranos a las playas de Cádiz,

  
     (Caños de Meca, Barbate - Cádiz) 
 
y justo cuando voy por el Peñon de Gibraltar se me encoje el estómago, es algo difícil de explicar esa sensación que siento porque justo cuando paso por Estrecho de Gibraltar. El Mirador del Estrecho se ve ahí, cerca muy cerca es África, se que las corrientes de agua son tremendas pero la desesperación de esas personas ¿Cómo tienen que ser? Impresionate para atreverse a subir a una patera niños/as, jóvenes, hombres y mujeres algunas hasta embarazadas... Jugarse la vida donde la gran mayoría de la veces se pierde, esa vida se ahoga.
 

Estas dos canciones me invaden, al reflejar tanta realidad ...

  • Las playas de Barbate



  •  Papeles Mojaos

(ambas canciones cantada por el grupo Malagueño Chambao)


Pero este video con imágenes, con mensajes sacado de enciclopedias, datos oficiales nos hace ver claramente la realidad y también acompaña una canción de Canteca de Macao, de ahí podemos hacer una reflexión, atentos a la letra porque no tiene desperdicio... 
 Con la mirada perdía en esos ojos de cuenca vacía se me notan las costillas, debo vivir el día a día. Y tú preocupao por cómo adelgazar, pensando todo el día en esos kilitos de más. Siéntate un ratito y ponte a pensar en cómo viven y mueren los demás. Pa' poder vivir debo arriesgarme a morir, aún me queda la esperanza de poder seguir aquí. Navegan mis ilusiones en un frío mar añil, escapar de la pobreza, ¡Por fin, por fin, por fin! [x2] Y si merece la pena hay cruzar en una patera que va a naufragar antes de llegar a Gibraltar. Me asusta la pobreza, vete de aquí. Nos quitas el trabajo y nos traes de fumar, educamos a tus hijos pa que roben el pan, el día de mañana nos vas a gobernar. Y apaga el televisor y todo vuelve a ser real, las cosas que has visto se te van a olvidar: guerras, hambre y precariedad... ¡Calla tu conciencia y déjate llevar!... [x2] Entonces se apagan todas las luces del barrio y la gente duerme y no piensa en los que pierden su vida a diario. Con la mirada perdía en esos ojos de cuencas vacías, se me notan las costillas, debo vivir el día a día.



Isidoro mas conocido como 
El Padre Patera, vive en Algeciras ayudando a estas personas que como el dice No Tienen Nada. 
Esta es su web para conocer mas toda su labor solo tienes que hacer click en este enlace... http://www.padrepatera.net/

domingo, 16 de diciembre de 2012

Humanizar = Vida

¿Que es Humanizar? 



Según la Real Academia Española, Humanizar es:
  1. tr. Hacer humano, familiar y afable a alguien o algo.
  2. prnl. Ablandarse, desenojarse, hacerse benigno.

Pero también se puede definir Humanizar en la letra de esta canción....


Humaniza y ya verás
todo cambiar.
Humaniza y a esperar
sin anestesia ni "na".
Ten confianza en los encuentros
pinta rayos, pinta cielos,
un trocito de tu vida:
eso es humanizar.

Lo que des, sea con calma;
lo que quites con paz;
lo que llores, bien cerca;
lo que olvides, sin más;
corregir con cariño
y hasta el fin perdonar.
Expresar lo que siento
y saber respetar.

La mirada es aliento
cuando no puedas más;
lo que vale la pena:
saber acompañar.
Cariño sin medida
y ánimo hasta el final…
Ver todo aquello que hago
cuando no humanizar…

Dejar solo a quien lucha
sin dejar de acompañar…
caricias sin reparos,
dulce complicidad,
jugar con mano izquierda,
persuadir sin mostrar
que tienes muchas ganas
de algún cambio notar.

Medios  en la pobreza,
gente en la soledad,
vivir lo que uno sabe,
saber tiempo gastar,
caminar a tu lado
y nunca ser tu rival,
ni tu profe o tu aliado,
siempre en son de amistad.

Vivir aquí y ahora
transmitir realidad,
calidez en el trato
y Horizonte al mirar;
reírse de uno mismo,
cantar en funeral,
valorar bien mi historia,
dan gracias y tocar.

Silbar cuando nos cueste
las noticias que dan,
cantar cuando el ambiente
no sabe qué cantar,
desmontar con cariño,
acoger, confrontar,
y en silencio y si toca
a tu lado llorar.

Compartir lo que tengo,
informar, gestionar,
comprender que este ambiente
te suele bloquear,
sentir sin decir: lo siento,
disculparme y mirar,
descubrir que te importa,
no temer nunca hablar.

Aflojar las tensiones
y saber disfrutar,
respirar pa que el otro
aprenda a respirar…
Respirar los momentos,
disfrutar las personas,
derrochar los alimentos
y animas las hormonas.

Y calamar los dolores
y traer bien abajo
el sonido de tonos
que me llega de lo Alto…
Lo que des, sea con calma;
lo que quites, con paz;
lo que llores, bien cerca;
lo que olvides, sin más.

Decir fácil: te quiero,
confianza y afán,
compartir casa y mesa
y a lo tonto triunfar…

Seguir con dos guevarios!!!
sin llegar a olvidar
que otros ya por nosotros
vienen pa humanizar...

El autor de esta preciosa canción es Migueli en este vídeo podéis escucharla. 







No nos podemos olvidar que somos solo Personas...

 

Con Capacidad de dar  AMOR!!




Lo que...
Podemos dar porque es lo que quedará!!



PARA MI HUMANIZAR ES DAR, REGALAR VIDA, ENTREGAR AMOR...